Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmen-veli iletişimini düzenleyen yeni bir genelge yayımlayarak sosyal medya uygulamaları üzerinden grup kurmayı ve mesajlaşmayı yasakladı. Artık öğretmenler velilerle WhatsApp, Telegram veya benzeri üçüncü taraf uygulamalar aracılığıyla doğrudan iletişim kuramayacak. Tüm bilgilendirmeler, MEB’in resmî olarak geliştirdiği ve yerli altyapı üzerinde çalışan platformlar üzerinden yapılacak. Bu düzenlemeyle birlikte hem veri güvenliğinin sağlanması hem de öğretmenlerin özel hayatının korunması hedefleniyor.
Yeni sistem kapsamında öğretmenler velilere artık doğrudan MEB’in resmî uygulamaları üzerinden mesaj gönderebilecek. Veliler de bu uygulamalar aracılığıyla öğrencilerine ait not, devamsızlık bilgisi, sınav tarihleri ve okul duyurularına tek merkezden ulaşabilecek. Kullanıma sunulan MEB-BiP Öğretmen Bilgi Servisi (ÖBS) ve Okul-Veli Asistanı (OVA) uygulamaları sayesinde fotoğraf, belge, PDF ve sınav takvimi gibi içerikler paylaşılabilecek. Ayrıca veliler geri bildirim gönderebilecek ve okul yönetimleri anlık bilgilendirme yapabilecek.
Bakanlık, uygulamanın hayata geçirilmesinde en önemli gerekçelerden birinin kişisel verilerin korunması olduğunu vurguluyor. Sosyal medya uygulamaları üzerinden yapılan yazışmaların güvenlik riski taşıması, velilerin ve öğrencilerin özel bilgilerinin yabancı sunuculara aktarılması gibi nedenlerle iletişimin kontrol altına alınması amaçlanıyor. Bunun yanı sıra öğretmenlerin kişisel telefon numaralarını paylaşmak zorunda kalmaması, hem mesleki sınırların korunmasına hem de daha kurumsal bir iletişim yapısının oluşmasına katkı sağlayacak. Böylece resmî kayıt altına alınan mesajlaşma süreci, yanlış anlaşılmaları da azaltacak.
Ancak yeni sistemin bazı zorlukları da beraberinde getirmesi bekleniyor. Özellikle teknolojiye aşina olmayan velilerin uygulamayı kullanmakta güçlük çekebileceği, alışkanlıklarını WhatsApp’tan resmî platformlara taşımakta isteksiz davranabileceği öngörülüyor. Bunun için MEB, okul yönetimleri aracılığıyla eğitim ve bilgilendirme toplantıları düzenleyerek süreci kolaylaştırmayı planlıyor. 2025-2026 eğitim-öğretim yılı itibarıyla kademeli olarak uygulamaya alınacak olan yeni sistem, kısa vadede adaptasyon sorunları yaratsa da uzun vadede hem güvenlik hem de verimlilik açısından önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.
